هذا الكتاب كتاب يهم الطلاب والباحثين في علم النفس والتربية الخاصة، والخدمة الاجتماعية ورياض الأطفال، كما يهم العاملين في ميدان التربية الخاصة من المعلمين والأخصائيين، وكذلك آباء وأمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
يعالج فيه المؤلف قضايا وموضوعات عديدة جاءت في هذه الطبـعة الجديدة في عشرة فصول، حيث يتناول الفصل الأول ذوو الاحتياجات الخاصة، والخدمات الخاصة ومبادئهـا، والتعـرف والتدخل المبكرين.
ويتناول الفصل الثاني مفهوم التربية الخاصة وأهدافـها ومحدداتـها، واستراتيجـياتهـا وبرامجها، والعمل الفريق ومسئولياته.
أما الفصل الثالث فيعـرض للمـوهبة والتفوق، ويشمل طرحا لنموذج المؤلف عن الموهبـة والتفـوق، ولأساليب الكشف عن الموهـوبين، والاستراتيجـيات التربوية للموهوبين والمتفوقين.
وتشمل الفصول الرابع والخامس والسادس على التوالي عوضاً للإعاقات العقـلية والسمعـية والبصرية من حيث تعويقاتها وتصنيفاتها، وأساليب التعـرف عليها، وإجراءات الوقاية والرعاية المبكرة لها.
ويتضـمن الفصل السابع عوضاً للاضطرابات النمائية الشاملة) التوحـد، آسبرجـو، ريت (من حيث التعـويقات والأعراض والأسباب والعلاج والتشخيص الفارق.
كما تناول الفصول من الثامن وحتى العاشر صعوبات التعـلم، والاضطرابات الانفعالية والسلوكية، والإعاقات الجسمية والصحية من حيث تعريفاتها، وتصنيفاتها، وأسبابها وخصائصها.